Vous devez prendre la parole pour pitcher un projet devant un client ou un investisseur ? Présenter une stratégie à votre COMEX ? Donner une conférence ? La prise de parole en public est une compétence qui se travaille et se cultive. Le Compte Personnel de Formation (CPF) offre aujourd’hui la possibilité de financer ce développement, à condition de choisir une formation éligible comme celles d’Hervé Franceschi, conférencier et formateur.
Pour Hervé, il ne s’agit pas d’apprendre à « bien parler » ou à copier les codes des grands orateurs. Il s’agit de révéler votre singularité, d’incarner vos messages, de créer une connexion authentique avec votre public. C’est à ce prix que votre message marquera vos auditeurs et restera dans leur mémoire.
Sommaire :
Le CPF et les formations en communication orale
Les 5 compétences clés de la certification RS6549
Au-delà de la technique, savoir incarner son message
Une pédagogie qui sort des sentiers battus
Les trois piliers originaux de la méthode d’Hervé Franceschi
Concrètement, comment se déroule une formation certifiante ?
Au-delà de la certification
Le CPF et les formations en communication orale
Le Compte Personnel de Formation (CPF) est un dispositif qui accompagne chaque personne active tout au long de sa vie professionnelle. Dès l’entrée sur le marché du travail et jusqu’à la retraite, ce compte se nourrit des droits acquis chaque année travaillée. Ces droits peuvent ensuite être mobilisés pour financer des formations certifiantes ou qualifiantes.
« C’est un outil précieux pour développer ses compétences, se reconvertir ou se spécialiser dans un domaine particulier », explique Hervé Franceschi. Pour la prise de parole en public, cela ouvre la possibilité de financer son parcours de certification, à condition que la formation réponde aux critères d’éligibilité du CPF.
Chaque année, les droits acquis sont crédités automatiquement sur le compte, à hauteur de 500 euros par an pour un salarié à temps plein, dans la limite d’un plafond de 5 000 euros. Pour les personnes peu ou pas qualifiées, ce montant peut être majoré à 800 euros par an, avec un plafond de 8 000 euros.
« Le CPF suit la personne tout au long de sa vie professionnelle », précise Hervé Franceschi. « Même en cas de changement d’employeur ou de période de chômage, les droits acquis restent disponibles. C’est un capital formation qui vous appartient tout au long de votre parcours professionnel. » Le Compte personnel de formation (CPF) peut être utilisé jusqu’à l’âge de 67 ans, ou au moment de la liquidation de vos droits à la retraite à taux plein, selon la réglementation en vigueur.
Les formations éligibles au CPF
Toutes les formations ne sont pas éligibles au CPF. Pour être finançables, elles doivent conduire à une certification ou une qualification reconnue par France Compétences, l’institution nationale chargée de la régulation de la formation professionnelle. Les formations peuvent être inscrites au Répertoire Spécifique (RS) ou au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) pour certifier des métiers complets.
Dans le domaine de la prise de parole en public, c’est le Répertoire Spécifique (RS) qui certifie les formations. Celles d’Hervé Franceschi sont certifiées par la fiche RS6549, intitulée « Communiquer efficacement lors d’une prestation orale à enjeux ».
« Cette certification valide des compétences très concrètes », souligne Hervé. « Il ne s’agit pas d’un simple diplôme théorique, mais d’une reconnaissance de votre capacité à structurer un discours, à captiver un auditoire, à gérer les interactions et à vous auto-évaluer pour progresser continuellement. »
Cette certification est portée par MEEUS, organisme de formation spécialisé dans les prestations orales à enjeux. C’est cette alliance entre un formateur expérimenté comme Hervé Franceschi et un certificateur reconnu qui garantit la qualité et l’éligibilité de la formation au CPF.
L’alliance entre formateurs et organismes certificateurs
L’histoire qui lie Hervé Franceschi à MEEUS illustre parfaitement comment naissent les meilleures collaborations en formation professionnelle. Tout commence il y a plusieurs années, lorsqu’Alban Gazin participe à une formation d’Hervé en tant que stagiaire.
« Alban était participant dans un de mes groupes », raconte Hervé. « Il a vécu l’expérience de l’intérieur, il a compris la pédagogie inversée, l’approche expérientielle, le travail sur les trois énergies. Et quelques années plus tard, quand il a déposé la certification RS6549, il est revenu vers moi. »
Cette rencontre a donné naissance à un partenariat solide et cohérent. Alban Gazin connaît intimement la méthode d’Hervé, ses exigences, sa vision de la prise de parole. Il n’est pas un simple certificateur administratif, il est aussi formateur.
« Choisir un organisme certificateur, ce n’est pas qu’une question administrative », insiste Hervé. « C’est choisir un partenaire qui comprend votre approche pédagogique, qui respecte vos valeurs et qui garantit que la certification reflète vraiment les compétences développées. Avec MEEUS, on parle le même langage. »
Cette alliance permet aux formations d’Hervé d’être éligibles au CPF tout en préservant leur singularité pédagogique. Les stagiaires peuvent ainsi financer leur parcours via leur Compte Personnel de Formation, tout en bénéficiant d’une approche unique, centrée sur l’authenticité et la révélation de leur potentiel personnel.
« C’est le meilleur des deux mondes », conclut Hervé. « Une reconnaissance officielle qui ouvre les portes du financement, et une liberté pédagogique qui permet d’aller au cœur de la transformation. »
Les 5 compétences clés de la certification RS6549
La certification RS6549 « Communiquer efficacement lors d’une prestation orale à enjeux » ne valide pas simplement une capacité à « bien parler en public ». Elle atteste de compétences précises et mesurables, ancrées dans des situations professionnelles concrètes : entretiens d’embauche ou d’avancement, présentations commerciales, levées de fonds, discours institutionnels, représentations à l’international…
« On ne certifie pas un orateur parfait, mais quelqu’un qui maîtrise les fondamentaux de la communication orale à enjeux », précise Hervé Franceschi. « C’est un socle solide sur lequel chacun peut ensuite construire sa singularité. »
Le référentiel de compétences s’articule autour de cinq piliers essentiels :
1. Structurer une intervention orale à l’écrit
Avant même de monter sur scène, tout commence par la préparation. Cette compétence consiste à formaliser l’objectif du message, à respecter l’architecture d’un discours (introduction avec accroche, développement avec 3 idées-clés ou 7 messages pour convaincre, conclusion avec synthèse et appel à l’action), et à déterminer les images et techniques visant à générer des émotions.
« L’écrit structure la pensée », explique Hervé. « Mais attention, il ne s’agit pas d’écrire pour réciter. Il s’agit d’écrire pour clarifier son intention, pour donner une colonne vertébrale à son intervention. »
2. Démarrer efficacement une prise de parole
Les premières secondes sont décisives. Cette compétence valide la capacité à utiliser les techniques d’ancrage, à créer un contact visuel avec l’audience et à formuler une accroche attractive qui capte l’attention dès le début de l’intervention.
« On n’a jamais deux fois l’occasion de faire une bonne première impression », rappelle Hervé. « Savoir ancrer sa présence, créer le lien visuel, lancer une accroche qui réveille l’attention : c’est ce qui fait que votre public va vous écouter ou décrocher dans les 30 premières secondes. »
3. Développer un discours clair et dynamique
Cette compétence évalue la capacité à présenter son propos de manière fluide, à utiliser un langage corporel cohérent, à moduler sa voix, à user de silences, et à maintenir l’attention du public tout au long de l’intervention. Le candidat doit savoir adapter son rythme, son intonation, et respecter le temps imparti.
« C’est l’énergie qui convoie les mots », insiste Hervé. Un contenu même excellent, livré de manière monocorde et sans engagement, ne délivrera pas son message.
4. Interagir avec le public lors d’une prestation orale
Savoir répondre à des questions imprévues, maintenir une attitude positive et professionnelle même face à une question déstabilisante, reformuler, écouter activement : cette compétence valide la capacité à gérer l’imprévu et à maintenir le lien avec son auditoire dans des situations potentiellement stressantes.
« L’interaction est un moment de vérité », souligne Hervé. « C’est là qu’on voit si vous êtes vraiment ancré dans votre sujet, si vous savez écouter, si vous savez accueillir ou justifier une objection sans vous défendre. »
5. S’auto-évaluer pour améliorer sa communication
La dernière compétence consiste à développer un regard critique constructif sur sa propre prestation, à s’appuyer sur les retours du public, et à identifier des axes d’amélioration concrets pour progresser dans sa pratique d’expression orale.
« Un bon orateur ne cesse jamais d’apprendre », conclut Hervé. « L’auto-évaluation est une compétence à part entière. Elle permet de sortir de l’illusion de la maîtrise et de rester dans une dynamique de progression permanente. Dans cette démarche, rechercher du feedback est essentiel. »
Au-delà de la technique, savoir incarner son message
Ces cinq compétences constituent un socle indispensable. Mais Hervé Franceschi va plus loin dans sa vision de la prise de parole.
« La certification valide des compétences techniques, et c’est important », explique-t-il. « Mais ce qui transforme vraiment quelqu’un, ce n’est pas seulement la technique. C’est la posture. C’est la capacité à être authentique, à ne pas imiter, à révéler sa singularité. »
Pour Hervé, le véritable enjeu n’est pas de performer, mais d’incarner. Pas de jouer un rôle d’orateur parfait, mais de révéler qui on est vraiment à travers sa prise de parole.
« On peut avoir tous les certificats du monde, si on n’est pas aligné, si on joue un personnage, ça ne fonctionne pas », poursuit-il. « Le public sent l’authenticité. Il sent quand quelqu’un parle avec son cœur, avec ses tripes, pas juste avec sa tête. »
La certification RS6549 vous garantit l’acquisition de compétences essentielles. Par la manière dont ces compétences sont transmises, la pédagogie déployée, l’approche du formateur, Hervé Franceschi vous propose d’aller plus loin.
« La certification donne un cadre, une reconnaissance, un socle », résume Hervé. « Mais ce qui compte vraiment, c’est ce qu’on en fait. C’est comment on utilise ces compétences pour révéler sa propre voix, pas pour copier celle des autres. »
Une pédagogie qui sort des sentiers battus
Si la certification RS6549 définit le cadre de compétences à acquérir, la manière dont Hervé Franceschi les transmet fait toute la singularité de son approche. Sa méthode repose sur un principe fondamental : la pédagogie inversée et l’expérientiel.
« On ne t’apprend pas à atteindre quelque chose à l’avance », explique Hervé. « On te met en situation, tu expérimentes, et c’est en expérimentant que tu découvres ce dont tu es capable. C’est comme dans le processus d’improvisation : tu fais, et tu te rends compte que tu es bon à faire ça. Tu pensais que ta voix ne marchait plus, et finalement, elle marche encore. C’est ça qui m’intéresse. »
Cette approche rompt avec la logique scolaire classique où l’on apprend d’abord la théorie pour ensuite l’appliquer. Ici, c’est le corps qui apprend en premier, l’expérience qui précède la conceptualisation. Les stagiaires ne sont pas là pour accumuler des savoirs, mais pour révéler leur potentiel par la pratique.
Pas d’apprentissage par cœur : l’incarnation avant tout
Dans la plupart des formations classiques en prise de parole, on conseille d’apprendre son discours par cœur pour le réciter sans faille. Hervé prend le contre-pied radical de cette approche.
« Beaucoup de formateurs te disent qu’à un moment donné, il faut que tu apprennes par cœur. Mais pour moi, tu n’apprends pas par cœur. Tu apprends en le faisant », affirme-t-il. « Et plus tu le fais, plus finalement tu le connais par cœur, mais tu l’incarnes d’abord. Tu ne récites pas le texte de Shakespeare ou de Molière, tu parles de ton texte. C’est ça qui est fondamental dans mon enseignement. »
Cette approche libère les stagiaires de la pression de la perfection et de la récitation. Elle les autorise à être présents, vivants, connectés à leur message plutôt qu’à leur texte. L’incarnation précède la mémorisation, et non l’inverse.
« C’est très scolaire de vouloir tout apprendre par cœur », poursuit Hervé. « Mais en fait, c’est parce qu’ils ont appris comme cela. Cela ne présume en rien que cela fonctionnera pour vous. Moi, ce qui m’intéresse, c’est l’incarnation de ton personnage, et qui t’autorise aussi à improviser, à adapter, parce que tu ne récites pas un texte figé. »
La préparation en amont : laisser le temps à la maturation
Autre particularité : la préparation en amont. Contrairement à la plupart des formations où les participants arrivent sans préparation, Hervé demande à ses stagiaires, notamment pour la formation Conférencier, de commencer à travailler leur sujet un mois à un mois et demi avant le début de la formation.
« Il faut que je leur laisse le temps de maturer leur sujet », insiste Hervé. « Si on crée tout de A à Z pendant la semaine de formation, comme on n’est pas tous égaux, certains vont mettre beaucoup de temps à écrire, à maturer, et d’autres beaucoup moins. Si c’est déjà un peu travaillé en amont, même si c’est basique, au moins c’est maturé. Ça change tout. »
Cette exigence de préparation n’est pas un frein, mais une condition de réussite. Hervé échange avec chaque participant au moins deux fois avant la formation pour valider le thème, comprendre le sujet, s’assurer que la personne a de quoi commencer.
« Je crois que je suis le seul à faire ça », souligne-t-il. « Dans les autres formations, tu arrives, tu n’as rien préparé, et tu vas créer ta conférence dans la semaine. Sauf que c’est pour ça qu’on arrive à un résultat parfois moyen, parce qu’en fait, ce n’est pas maturé. »
Cette exigence permet aux participants d’arriver avec une matière vivante, déjà un peu digérée, sur laquelle le travail en présentiel pourra vraiment s’ancrer et transformer.
Les trois piliers originaux de la méthode d’Hervé Franceschi
Au cœur de l’enseignement d’Hervé se trouve un concept unique qu’il a développé et affiné au fil des années : celui des trois énergies.
« Beaucoup de gens te disent : tête, cœur, corps. Pour moi, c’est absurde », affirme Hervé. « Tête, cœur, corps : tout ça, c’est dans le corps. Donc le troisième élément qui s’appelle “corps”, c’est déjà l’ensemble. Moi, je parle de trois énergies distinctes : la tête (Pensées), le cœur (Relations), et le ventre (Mouvements). »
Ces trois énergies ne sont pas de simples concepts théoriques. Ce sont trois centres d’intelligence et de puissance que chacun peut apprendre à identifier, à calmer, à mobiliser en fonction du contexte et de l’intention.
« Comment j’aligne les trois énergies qui sont fondamentales ? Comment je les calme ? Comment je les utilise ? », questionne Hervé. « À quel moment j’utilise le relationnel plutôt que le ventre, plutôt que l’esprit ? C’est ça qui est fondamental. Et en général, les gens qui viennent en formation ne savent pas le faire. Et quand ils le vivent, ils font : “Ah ouais… d’accord !” »
C’est l’énergie qui convoie les mots.
Cette phrase que répète Hervé résume le deuxième pilier de la méthode.
« On peut avoir le meilleur contenu du monde, s’il est livré de manière monocorde, sans relief, sans engagement corporel, le message ne passe pas », insiste-t-il. « Ce qui compte, c’est la congruence entre ce que tu dis et ce que tu es. Le public sent l’authenticité. Il sent quand quelqu’un parle depuis son cœur et ses tripes, pas juste depuis sa tête. »
Cette congruence, cette cohérence entre l’intérieur et l’extérieur, c’est ce qui fait qu’une intervention marque les esprits ou laisse indifférent. Et pour l’atteindre, Hervé inverse la priorité habituelle : le corps avant le contenu.
« Moi, je m’intéresse vraiment à ce qui se passe dans ton corps, dans ton être », explique-t-il. « Je connais bien le cerveau, ce pour quoi il est fait. Je connais bien le corps pour avoir été un athlète, et aussi pour la médecine chinoise que je pratique et l’enseignement thérapeutique sur les émotions que j’ai fait pendant des années. C’est de là que vient ma méthode. »
Ce travail sur le corps n’est pas cosmétique. Il ne s’agit pas simplement de travailler sa gestuelle ou sa posture. Il s’agit de connecter le corps à l’intention, à l’émotion, au message. De faire en sorte que tout l’être soit mobilisé, aligné, au service de la communication.
Du théâtre et de l’impro au service du professionnel
Le parcours d’Hervé comme entrepreneur de spectacle de théâtre et formateur d’acteurs imprègne sa pédagogie. Mais il ne s’agit pas de former des acteurs : il s’agit de mobiliser les outils du théâtre et de l’improvisation pour révéler le professionnel.
« J’utilise des techniques de théâtre, d’improvisation physique, de direction d’acteurs pour aider des professionnels à trouver leur voix », raconte Hervé. « Même des artistes, des comédiens m’ont dit : ce que tu m’as fait travailler, je ne l’avais jamais travaillé de ma vie. Ma méthode est particulière. »
Cette approche physique et incarnée distingue radicalement la méthode d’Hervé des formations classiques en prise de parole, souvent centrées sur les techniques oratoires et la structure du discours.
« Bien sûr que j’enseigne les techniques oratoires. C’est le B.A.BA », précise-t-il. « Savoir créer un pitch, un speech, utiliser l’éloquence : c’est la base. Et tu l’as dans la formation. Mais ce qui m’intéresse vraiment, c’est de travailler sur l’émetteur, sur la personne que tu es. »
« Car pour qu’un speech soit réussi, il faut que tu y mettes quelque chose de toi. S’accoucher de soi dans ce processus, c’est accepter que sans ça, ce ne sera que de la technique. Ça sera bien fait, mais ça n’aura pas d’âme. »
Et c’est précisément cette âme, cette singularité, cette authenticité que la méthode d’Hervé cherche à révéler. Libérer ce qui est déjà là, unique et précieux, chez chaque participant.
« Tu peux être un excellent copieur », conclut Hervé. « Mais le jour où tu commences à faire autre chose que l’œuvre de l’autre, tu deviens toi-même. Et c’est ça qui est puissant. »
Concrètement, comment se déroule une formation certifiante ?
Hervé Franceschi propose plusieurs parcours de formation, tous certifiés RS6549 et donc éligibles au CPF. Chaque parcours répond à des besoins et des contextes professionnels spécifiques.
La formation Conférencier
C’est le parcours phare d’Hervé, celui qui attire des professionnels désireux de créer et livrer une véritable conférence. Elle existe en deux formats :
Le format 65 heures « les fondamentaux de la conférence » combine quatre soirées de préparation en amont et six jours intensifs en présentiel. « C’est le format que je fais le plus », explique Hervé. « Il permet une vraie immersion, une vraie transformation. Les participants arrivent avec un sujet déjà travaillé, et repartent avec une conférence aboutie, testée devant un public. »
Le format 100 heures « professionnalisation du conférencier » approfondit encore davantage le travail, avec des modules complémentaires et un accompagnement renforcé. « Pour certains, qui veulent vraiment aller loin, qui ont un projet de reconversion ou qui veulent faire de la conférence leur activité principale, ce format offre plus de temps de maturation, plus d’accompagnement », précise Hervé.
La formation Prise de Parole en Public
Cette formation s’adresse aux professionnels qui doivent régulièrement prendre la parole dans leur contexte professionnel : managers, dirigeants, commerciaux, entrepreneurs… Elle existe en deux niveaux progressifs.
Le niveau 1 pose les fondamentaux : structurer son discours, ancrer sa présence, gérer son stress, créer l’impact dès les premières secondes, interagir avec son public. « C’est vraiment le socle, ce dont tout le monde a besoin pour être efficace en prise de parole », souligne Hervé.
Le niveau 2 va plus loin dans la maîtrise : affiner sa singularité, travailler les situations à fort enjeu, développer sa capacité d’adaptation et d’improvisation. « C’est pour ceux qui veulent passer du “je m’en sors” au “je fais la différence” », résume Hervé.
Les modalités : présentiel, distanciel, mixte
Pour répondre aux contraintes des professionnels, les formations sont proposées en formats variés : présentiel, distanciel synchrone, mixte, ou même e-learning. La certification impose néanmoins un minimum de 25 % de face-à-face synchrone, garantissant une interaction réelle entre le formateur et les participants.
« On peut faire du distanciel de qualité », affirme Hervé. « Mais il faut du direct, du synchrone. Parce que la prise de parole, c’est de l’interaction. On ne peut pas travailler ça uniquement en vidéo préenregistrée. Il faut du feedback immédiat, de l’ajustement en temps réel. »
Le parcours de certification
Obtenir la certification RS6549 ne se résume pas à suivre la formation. C’est un parcours structuré et exigeant, qui garantit la qualité et la valeur de la certification.
Avant la formation : l’entretien préalable
Tout commence par un entretien de motivation. « Je ne prends pas tout le monde », assume Hervé. « Je veux m’assurer que la personne a un vrai projet, une vraie motivation, une vraie intention. Parce que, si elle vient juste pour consommer des heures de CPF, ça ne marchera pas. La transformation demande de l’engagement. »
Cet entretien permet aussi de clarifier les attentes, de vérifier que le parcours choisi est adapté au besoin, et, pour la formation Conférencier, de commencer à travailler le sujet de la conférence.
La certification est accessible à tous, sans prérequis de diplôme ou d’expérience préalable. Demandeurs d’emploi, salariés, managers, directeurs, chefs d’entreprise : tous peuvent candidater, en candidature libre ou suite à un parcours de formation continue.
Pendant la formation : l’exigence de l’assiduité
Pour pouvoir se présenter à la certification, il faut justifier d’au moins 80 % d’assiduité au parcours de formation. Cette exigence n’est pas administrative : elle est pédagogique.
« On ne peut pas rater trois jours et penser qu’on va rattraper », insiste Hervé. « La progression se fait jour après jour. Chaque journée s’appuie sur la précédente. Si tu rates une étape, tu perds le fil de ta transformation. »
L’évaluation en 2 étapes
La certification comporte deux étapes d’évaluation complémentaires, toutes deux portées par un jury indépendant de MEEUS. Les formateurs qui ont accompagné les candidats ne peuvent en aucun cas faire partie du jury, garantissant ainsi l’objectivité de l’évaluation.
Étape 1 : L’étude de cas écrite
Le candidat prépare un écrit d’une page minimum, construit sur la base d’un cas réel choisi au regard de sa situation professionnelle : entretien professionnel, présentation commerciale, présentation en entreprise…
Cet écrit doit présenter :
- Une courte présentation du candidat, son parcours, son lien avec son auditoire
- Le contexte de l’intervention (interlocuteurs, conditions matérielles, contraintes du public, enjeux…)
- Les objectifs, enjeux et opportunités associés à l’intervention
- Les trois parties du discours : introduction avec accroche, développement avec 3 idées-clés ou 7 messages pour convaincre, conclusion avec synthèse et appel à l’action
- Les images utilisées et les techniques visant à générer des émotions
« L’écrit structure la pensée », rappelle Hervé. « C’est l’occasion de montrer qu’on maîtrise l’architecture du discours, qu’on a réfléchi à son intention, à son impact. »
Étape 2 : La mise en situation orale
L’épreuve orale dure 45 minutes au total. Les 10 premières minutes sont dédiées aux présentations et au contexte de l’intervention. Le candidat dispose ensuite d’environ 10 minutes pour introduire son discours, développer son propos, convaincre son audience et répondre aux questions de l’auditoire.
S’ensuit un échange avec le jury permettant d’évaluer la capacité d’auto-évaluation du candidat et de répondre à d’éventuelles questions.
« C’est un moment intense, mais c’est aussi un moment de révélation », témoigne Hervé. « Les participants se rendent compte de ce qu’ils ont accompli, de ce dont ils sont capables. Et ça, ça n’a pas de prix. »
Au-delà de la certification
Au-delà de l’obtention de la certification, les bénéfices d’une formation en prise de parole sont tangibles et durables.
Ce sont d’abord les découvertes de chacun sur eux-mêmes.
« J’adore quand les timides, ou les gens qui pensent qu’ils n’ont pas de talent se découvrent », raconte Hervé avec enthousiasme. Comme Juliette qui a découvert que sa voix faisait partie de son personnage, alors qu’elle n’avait jamais mis les pieds dans une chorale ou un cours de chant.
Ou Olivier qui a découvert, lors des exercices d’improvisation, qu’il était drôle. « Dès qu’il improvisait, il était drôle », se rappelle Hervé en riant. « Toutes les filles du groupe étaient amoureuses de ce mec. Elles le trouvaient touchant, drôle. » Au-delà de l’anecdote, c’est toute la posture professionnelle d’Olivier qui a changé. Ses présentations sont devenues plus « fun » et plus impactantes.
Les compétences en prise de parole ont des répercussions professionnelles concrètes.
« Certains participants m’ont dit que, depuis la formation, ils convertissaient 30 % de plus », témoigne Hervé. « Parce qu’ils ne récitent plus un discours commercial formaté. Ils incarnent leur offre, ils créent une vraie connexion avec leurs prospects. »
« Des managers qui avaient peur de s’exprimer devant leur équipe deviennent des leaders inspirants. Ce n’est pas qu’une question de technique. C’est une question de posture, de confiance, de révélation de qui on est vraiment. »
« La prise de parole, c’est un levier de transformation puissant », conclut Hervé. « Et quand, en plus, c’est financé par le CPF, il n’y a plus d’excuse pour ne pas se lancer. »
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